教育也疯狂

2018-12-30 11:57:04

        教育也疯狂了,     在心理咨询过程中,都是能够听到学生对教育的评价,一句话,我们的教育有点疯,疯狂得厉害。我们的教育生病了,病得不轻。

     一是拖课严重。一节课50分钟,休息10分钟,是很正常的事情,符合学生的心理学规律。现在需要打破常规乱来。每个老师都是喜欢拖课,10-30分钟不等,有时候中午12点不能下课。两节课之间,基本上没有休息时间,上厕所都是跑步。老师拖课,振振有词,都是为了学生好,是上一节课老师拖课,我理所当然。学校默认,家长无奈。根本来看,都是老师通过占据学生更多时间,来提高本科目的学习成绩,就是一种现实的功利主义教学行为。甚至有一个家长,要求我去向教育局反映,因为孩子心理健康出问题了。

     二是作业大量。小学生无所谓,因为没有升学率的压力。初中生是一个孩子心理问题最容易产生的年龄,也是教学问题最多的年段,因为高中生,大多数学生掌握了学习自主权。一般一个初中生的晚上学习时间,就是4小时左右,满打满算。老师为了抢夺晚上4小时时间,可以说是展开肉搏战。布置了大量的家庭作业,希望学生一晚上就是学习他的课程。一个正常的学生,基本上是完不成这些家庭作业,如果效率不高,不少初中生只能牺牲睡眠时间,有时候做作业需要到晚上2点,当然,结果就是上课打瞌睡,被老师批评。学生的家庭作业数量,基本上处在失控的状态。

     三是粗暴教学。年轻的老师,大量涌进学校,教学能力不足,教学经验缺乏,教学艺术没有。然教学压力巨大,学校强力施压,各种指标挂钩。家长压力巨大,不断评头论足。这样情况,粗暴教学就成为新常态。骂孩子是家常便饭。打孩子也是司空见惯,有的班级有戒尺打孩子,有的班级有竹梢,孩子轮流打过去。学生敢怒不敢言,直到心理障碍才说。有的老师说,中国古代教学就是这样的,台湾教学也是这样的。我听一个朋友说,新加坡教学是可以使用戒尺的,不过,管理非常严格,需要记录清楚,需要明确原因,需要别人监督。过去说,棍棒出孝子,现在的教育,就是打骂出成绩。中国的教育,疯了。

    四是推卸责任。学校老师,班主任介绍了心理咨询的学生不少。一方面是比过去进步了,知道学生存在心理问题,另一方面是滥用现象明显,发现孩子问题,不是全力以赴去解决,心平气和去对待,而是马上不家长找来,说孩子有神经病,需要去心理咨询。不是老师责任,而是孩子生病。把心理咨询师看成为万能的药品。当然,以后真正有了事情,老师也是可以免责。我看,不是孩子生病了,而是教育生病了。

    五是绑架家长。这些主要是小学生家长,苦不堪言,网络早有吐槽。教学工作,应该是老师为主,家长辅导。现在是家长为主,老师为辅。通过家长群,布置作业,提出要求,辱骂批评,毫不留情。有文化的家长,很苦,没有文化的家长,放弃。结果,当然是孩子遭殃。根本问题,还是教育的功利主义,已经到了空前绝后的水平。其结果,是心理咨询师的生意越来越好,杯催啊!其实,我们真正希望心理咨询的人,越来越少。教育绝对不是生产病人的车间。